Premessa:

Il fumetto è uno strumento valido, originale e coinvolgente che può essere utilizzato per facilitare l’apprendimento ed è vicino ai modelli comunicativi dei giovani. Come strumento di formazione trova sostegno nella comunità scientifica e si presta per diverse attività didattiche che vanno dall’apprendimento di una lingua straniera all’arte, dall’arricchimento lessicale all’utilizzo del mezzo informatico. E’ un linguaggio ibrido, aperto alla multimedialità ed interpolazione di differenti media e proprio oggi le nuove tecnologie, la computer grafica, le animazioni tridimensionali, la TV digitale ed Internet, lo trasformano in qualcosa di nuovo, arricchito d’animazione, interattività, percorsi di lettura personalizzati, effetti speciali, ecc..

Contenuti:

La Primatour propone il fumetto come nuovo strumento didattico: nasce Comic@Village. Il progetto mira a stimolare nei ragazzi la curiosità di apprendere attraverso i comic le discipline studiate a scuola. Sfruttando le potenzialità intrinseche nella nona arte è possibile mostrare come il fumetto possa essere utilizzato come strumento didattico per migliorare l’apprendimento, coinvolgere e motivare gli studenti, fonte di ispirazione per grandi e piccini: una pura educazione all’immagine. I destinatari del progetto sono gli studenti di ogni ordine e grado. Il principio ispiratore è quello di rendere protagonisti i bambini e i ragazzi a cui ci rivolgiamo: parlare, esprimere, raccontare tutto ciò che appartiene al loro mondo; in questo modo gli studenti sono partecipi e consapevoli di quanto andranno a realizzare.

Obiettivi generali:

• Acquisire competenze tecniche per realizzare il fumetto;
• Trasformare una narrazione in una storia a fumetti;
• Sviluppare e stimolare negli studenti processi creativi;
• Implementare il vocabolario della lingua italiana e/o della lingua straniera.

Competenze Trasversali:

• Team working;
• Problem solving;
• Affrontare in modo critico problematiche che coinvolgono individuo e società;
• Valorizzare l’unicità e la singolarità dell’identità culturale di ogni studente.

Risultati attesi:

Il progetto nasce e viene sviluppato con il proposito di educare gli utenti diretti della scuola, gli alunni, e gli utenti indiretti, le famiglie. Persegue le seguenti finalità:

• Incremento del lessico e della grammatica della lingua italiana e/o straniera;
• Incremento delle competenze degli studenti in lettura;
• Potenziamento delle capacità espressivo/comunicative;
• Trasferimento di buone prassi e quindi possibilità di replicare in altri contesti esperienze uguali o analoghe a quella realizzata.

Metodologie:

L’azione didattica fa perno sul Learning by Doing, calibrato sulle competenze dei partecipanti, rivolto al rafforzamento delle loro motivazioni ad apprendere, inteso a favorire la riflessione e la partecipazione attiva e costruendo e potenziando capacità, conoscenze e abilità. Punto di forza dell’intervento, il dato esperienziale scaturente dall’analisi di situazioni concrete, in cui i contenuti formativi trasmessi vengono vissuti, sperimentati, attuati consentendo alle conoscenze ed alle competenze teoriche di divenire operative. Metodologia privilegiata dell’intervento, il Cooperative learning, essenziale alla condivisione, alla fattiva intesa, alla proficua socializzazione tra gli studenti e gli insegnanti, alla maturazione dell’autonomia e dello spirito di iniziativa. La Peer Education, prevedendo una stretta integrazione tra adulti e ragazzi, tra informazione verticale e orizzontale, promuove un dialogo costruttivo tra le diverse generazioni. Attivare processi di peer education significa favorire lo sviluppo di competenze tra i giovani allo scopo di ridefinire ruoli e relazioni all’interno della scuola e anche nella comunità, ricercando nuove forme di partecipazione giovanile. Action learning è una strategia di apprendimento basata sull’esperienza attraverso la quale gli studenti imparano da e insieme agli altri.

PROGRAMMA DI VIAGGIO

1° GIORNO: ROMA / VELIA / CASAL VELINO MARINA

In mattinata incontro dei partecipanti al viaggio presso l’Istituto, sistemazione pullman e partenza per Velia. Soste durante il percorso. Arrivo e visita guidata agli scavi archeologici (ingresso gratuito): situato ad Ascea Marina, il parco archeologico di Elea Velia, è considerato uno dei gioielli del Parco Nazionale del Cilento. Fondata a metà del 500 a.C. da esuli greci, la città è nota per due grandi figure filosofiche come Parmenide e Zenone, i fondatori della scuola filosofica eleatica. Il percorso di visita comincia dalla città bassa, dove gran parte degli edifici risalgono all’età ellenistica e romana. Da vedere Porta Rosa, prestigioso monumento che svolgeva la duplice funzione di collegamento dei due quartieri della città, e di viadotto congiungente le due sommità dell’acropoli. Pranzo libero.

Ore 15h00: arrivo presso l’Hotel Villaggio Copacabana e sistemazione nelle camere riservate.

Ore 15h30: presentazione Progetto e consegna materiale;

Ore 16h30: seminario “La storia del fumetto, i generi fumettistici, come si legge un fumetto”;

Ore 18h30: suddivisione in gruppi di lavoro per la creazione del fumetto;

Ore 20h00: cena;

Ore 22h00: Animazione e discoteca;

Ore 24h00: Buonanotte

2° GIORNO: CASAL VELINO MARINA

Ore 08h00: colazione in hotel;

Ore 09h30: “Storytelling”. Seminario sull’arte di raccontare una storia.

Ore 11h30: inizio dei lavori. Scrittura dei dialoghi, impaginazione delle tavole.

Ore 13h00: pranzo.

Ore 15h00: disegno del fumetto e colorazione;

Ore 20h00: cena;

Ore 21h00: “Comic Game” (giochi e quiz didattici).

Ore 22h00: Animazione e discoteca;

Ore 24h00 Buonanotte

3° GIORNO: CASAL VELINO MARINA / ROMA

Ore 08h00: colazione in hotel;

Ore 09h30: preparazione presentazione output;

Ore 12h00: presentazione dei fumetti realizzati;

Ore 13h00: pranzo;

Nel pomeriggio sistemazione in pullman e partenza per Roma con arrivo previsto in serata.